三歲的丹丹不小心將衣櫃上拉手弄壞，無論父親怎麼追問她都說不是她干的，父親便換個方式問：丹丹，我知道這不是你干的，可是我想知道你是怎麼把它弄下來的？
“我輕輕一擰，它就下來了。真的不是我干的。”
在馬來西亞柔佛市交通安全周期間，交通部在一些馬路口張貼了如下的標語牌：
“閣下駕駛汽車時，如果時速保持30公裡左右，可以沿途欣賞美麗風景；時速超過50公裡，請到法庭作客；超過80公裡，請到醫院留宿；超過100公裡，請你安息吧。”
一天哥哥和弟弟一起坐飛機出門,弟弟由於是第一次坐飛機所以在飛機起飛後便開始吐,不一會就把飛機准備的嘔吐帶吐滿了,於是哥哥說:"我出去再找個帶,你忍會兒"
一會兒哥哥回來了,但是他發現除了弟弟全機乘客都在吐,哥哥納悶地問弟弟:"弟弟呀,他們怎麼都吐了?"
弟弟說:"哥,我看袋子滿了沒地方吐"弟弟舉起嘔吐袋,"所以我把袋子裡的喝了接著吐....然後他們都吐了........"
巴西隊這次榮獲世界杯冠軍，五歲的孩子不懂足球也跟著看，因為巴西隊大打的比賽最多，解說員也總是解說巴西隊的比賽實況，大人們看著帶勁，孩子卻不怎麼看得懂，總是聽解說員叫巴西隊員的名字，實在不理解了就問大人，“巴西人都長幾個耳朵？”大人不解小孩子為什麼問這樣的問題，孩子天真地說：“你沒有聽解說員老叫巴西球員的名字嘛，羅納耳多，小羅納耳多，黎瓦耳多，……”。大人笑。
詹姆斯很得意地對朋友說：“我的女兒學習聲樂，太令我高興
了”
“怎麼，是她使你聽到美妙的歌聲了嗎？”
“你想不到吧，她使我買到了鄰居的房子，而且價錢便宜了一
半。這家人前天已經搬走了。”
有一位解放前教“老書”的先生，平時滿口“之、乎、者、也”。解放後，由於比較缺老師，他轉過來教“新書”，立即改口“的呀、了呀”，一時間很不自在。他教書，常常句末出現一個“了”字。有一次，他出一題為《我國解放了》的作文題目給學生寫作文。學生照老先生的格式，句末大多有一個“了”字。如：我國解放了，我們大家高興極了，我們大家不用做牛做馬了，再也不愁吃不愁穿了，很快會過上樓上樓下、電燈電話的共產主義生活了-------
老先生閱後很惱火，於是拿起筆在作文本上寫了如下批語：今後寫文章要注意了，寫文章的時侯不要用得太多“了”字了。要用“了”就用“了”，不要“了”就不用“了”。如果今後那個同學的文章再出現這麼多“了”，我就再也不給他批改了。
學生看到老師的批語後，也很惱火，忿忿不平地說：“隻允許你先生‘了’，就不許我們學生‘了’，真是太豈有此理了！”
某夜，丈夫想與妻子親熱，妻子指了指身旁睡著的孩子說：“孩子醒著呢。”
丈夫說：“這麼長時間了，肯定睡著了，不信我來試試。”
他拿了個五分硬幣放到孩子半張開的手中想看孩子有沒有反應。
隻聽到孩子大為不悅的聲音：“五分錢就想辦這麼大的事情？”
作文講評課上，老師把批改好的作文本發給大家。當他走到貝
西的座位旁時，問：
“貝西，這次的作文是你做的嗎？”
“我不知道。”貝西回答。
“你怎麼會不知道呢！”老師生氣地說，“說實話，到底誰幫你做
的？”
“我確實不知道，”貝西回答，“說實話，我那天晚上很早就睡
了。”
某日深夜，在男生宿舍，一聲巨響驚醒了一屋子人。
原來是上鋪一位猛男自高處摔下，且頭部撞在了桌子上。
眾人皆用關切的目光看著他。隻見他摸了摸腦袋問道，剛才誰掉下來了，沒事吧？”眾皆倒。
大隊主任老張，出差到北京。在街上走累了，便一屁股坐在地上，從饃布袋裡掏出大白饃和大蘋果，一口饃一口蘋果吃起來，十分香甜。幾個北京人見他像坐熱炕一樣盤腿坐在當街上，吃著那麼大的果子和蒸饃，感到十分稀奇，就問道：“同志，你是哪兒的？”
“上村！”他連頭都不抬，繼續狼吞虎咽地吃著。
“上村？”北京人不知道這上村是哪兒的大城市，便又問：“上村在哪兒？”
“上村嘛都不知道？”他邊嚼著蘋果邊說，“和你們北京的狗蛋是一個村。狗蛋嘛你都不得？就是3575廠那看門的麼。”
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