小明家裡養了一條狗，名字叫小白。有一天，小明家裡面宴客，來了很多的客人，小明的媽媽准備了一隻烤乳豬，准備招待大家，小明的媽媽突然想到有點事情要辦，於是交代小明：“小明，10分鐘之後把烤乳豬從烤箱裡拿出來放到桌上！”
小明答應了，媽媽也就出門辦事去了，烤乳豬的香味從烤箱中飄出來。10分鐘後，小明把香噴噴的烤乳豬從烤箱中拿出，這時候小白聞香而來，直接就跳到桌上，留著口水作勢要扑向剛出烤箱的烤乳豬，這時候小明語帶恐嚇的對小白說：“小白！如果你敢動那隻烤乳豬的話，你對他做什麼，我就對你做什麼！”小白遲疑了一下，然後小白就舔了一下那隻烤乳豬的屁股！
小明……
招數一――生死相許：當著你愛人的面跑到馬路中央，攔住一輛大客車，當那車在最後關頭停住的時候，你可以淚流滿面地（如果你有足夠的表演天分，能夠把驚恐迅速轉化為悲傷的話）對你愛人說：“我是不會死的，因為我愛你，所以不會死。”
解招：這一招隻有在你得不到一個人就會自殺的情形下使用，因為攔大卡車畢竟比自殺要安全些。我相信，再鐵石心腸，或者再不愛你的女人面對這一幕也不得不愛上你，除非她是個瞎子。
出處：《101次求婚》
招數二――一見鐘情：剛認識就向對方求婚。
解招：女人（無論何種女人）都是需要恭維和甜言蜜語的，而求婚對女人來說就是最大的恭維，最動聽的詞匯，所以一認識就求婚，足見誠意的同時，也堂而皇之地省去了不少廢話。
出處：《理想的結婚》
招數三――矢志不移：她在雨中狂奔，跑上橋頭，揮舞著為啟吾寫的布條：“啟吾，我愛你。”
解招：這其中最值得敬佩的品質就是表達愛情的直接和勇敢，在劇中，這是一個高中生向自己崇拜的音樂人求愛時做的舉動，生活中這樣的精神無疑是獲得陌生人的愛的最快速、最有效的途徑。
出處：《神啊，請多給我一些時間》
招數四――以毒攻毒：理子被失戀的痛苦糾纏，哲平為了幫助她學會忘記，扔掉了她的訂婚戒指，哲平因為沒有按規定剪去心愛的長發正和課長爭論，理子不聲不響地拿起剪刀，“咔嚓”就是一下。
“問題少女”和“蠱惑仔”在當今社會是比較普遍的，如果你不幸愛上這一類人，也不用害怕，收拾他們，或者說得到他們的心是有方法可以參照的，譬如說上述兩種，歸納起來就是兩個核心要義：劍走偏鋒然後一招制敵。
出處：《戀愛世紀》
招數五――以小見大：給你的愛人精心制作一個發型。
解招：人們對於自己愛的人最期待的不是任何概念上的給予和回報，而是對方也能同樣發現自己的可愛，並且用一種方式表達出來。就像劇中冬二為杏子做的發型，為她買的紅鞋子，包括在她死後為她深情地化妝，這種細微的方式往往比一棟別墅或一輛名車更能征服你愛的女人。
出處：《美麗人生》
招數六――身先士卒：小南為了讓自暴自棄、放棄彈琴的瀨名振作起來，請人教自己彈瀨名曾為她彈過的曲子，小南以自己笨拙的琴技感動了瀨名，瀨名決定參加鋼琴比賽。
解招：在你愛的人最低谷的時候，隻是陪在他身旁是不夠的，要用你的力量幫助他走出低谷，不惜使用最笨拙最吃力的方式，當然還要加上你最深和最熱的感情，能共同走過人生的坎坷往往是一對戀人相愛到底最有力的保証。
出處：《悠長假期》
招數七――愛意通神：幸子和雅史分手後一個漫天飛雪的夜晚，她獨自來到雅史的樓下給他打個問候電話，憂傷的眼神望著雅史房間亮著的燈光。雅史放下電話心中一動，走到窗前，正好看到樓下人流中幸子撐著紅傘的身影，於是難以克制內心的情感，跑下樓追上了幸子。
解招：風雪中走到樓下又不上樓，隻是打個電話便離去，何等深情的一個情境。最令人心弦顫動的是雅史的心中一動，就因為這心中一動，標准的心有靈犀一點通。
出處：《東京仙履奇緣》
招數八――心有靈犀：廣子要離晃次而去，晃次追到車站，卻被列車阻隔，眼看著要失去心愛的人，失聰的晃次壓抑多年的聲音沖破喉嚨，愛的力量讓他實現了她對他的期望。
解招：因為意外而格外感人，一般的愛情故事裡感情的極限是沖破理智，在這裡感情卻沖破了生理上的殘疾。在所有的招數裡，隻有這一招是可遇而不可求的。
出處：《跟我說愛我》
人老了，就開始懷舊。想念校園裡無憂無慮的燦爛陽光。
當時宿舍7個人，這位Amm最後一個入住，給我們的感覺是極其內向，跟人說話聲音溫柔
還會臉紅。相處久了我們就忍不住感嘆：人的外表和內心差距咋就這麼大捏？
以下是涉及她的軼事
1)某日我們去上課，突然變天，溫度下降，把衣衫單薄的我們凍得瑟瑟發抖，隻有Amm
例外，她帶了外套。這是我們宿舍另外一位B走到A跟前：啊---凍死了，美女，借件衣服穿
洒。
正在看書的A抬起頭看看B,刷的站起來：走，去廁所。
B疑惑：干嘛？
A表情真誠地說：我把內褲借你穿。
2）B是一個多情的mm,有段時間她陷入熱戀，每天回宿舍都很晚。某晚熄燈後，我們的
宿舍夜話進行的熱火朝天的時候，B回來了，開門的聲音打斷了我們的熱聊，宿舍出現了短
暫的沉默。然後，黑暗中，傳來了A小心翼翼的聲音：你，還完整嗎？
3）我們宿舍的Ymm參加了自學考試，某日來自自考辦公室的寄給Y准考証的信落在了A手
裡，A非常不道德的很小心的打開了信，准考証上寫著考試時間科目，考場和考點考號之
類。其中一考場是本市某小學。過了一會兒，B拿著一張紙條，讓我們宿舍一位字寫的非常
好的同學給她抄寫一份東西，寫好之後，大家傳閱，內容如下：
通知
親愛的Yxx同志：
由於本校設備陳舊，正在重建，部分考場新桌椅未到位，請於X月X日到本校X考場時自
行攜帶板凳，特此通知。不便之處，請見諒！校方將盡快解決。
祝考試成功！
XX小學校委會
XX市自學考試辦公室
A將這張通知與准考証一起放回信封，天衣無縫的封好。放在Y的床頭。
按說這通知漏洞百出，我們以為Y看了一定不會相信，知道有人跟她開玩笑。萬萬沒有
想到，當晚Y回來後，打開信驚呼：這次自考要自己帶板凳，我上哪找板凳啊？！她竟然當
真了！！！
我們也跟著驚呼：是嗎？還要帶板凳？什麼破爛學校啊！然後開始大笑，當然最有成就
感的A笑的最歡。
以後的幾天Y同學都在為帶什麼板凳去考試發愁，我們也群策群力，
“拿個長凳吧，跟隔壁的一塊坐”
“帶軍訓的小馬扎吧，好拿。”
“考驗你男朋友的時候到了，讓他給你搬個沙發。”
......
Y去考試的時間臨近了，我們發現Y是非常認真的，她會真的帶凳子或椅子去參加考試。
有一次我們在自習室的時候，她喃喃感嘆：“考試那天，我就可以看到各種各樣的凳子
了。”
玩笑開到這麼認真地人頭上，我們開始覺的不安，Y已決定到X教室偷個凳子去參加考
試，考完了再放回去。我們都竭力勸她：那凳子太大了不好拿，還是帶小馬扎吧，或者什麼
都不帶，考試的時候撿幾塊磚墊著就行了，這個學校不是在重建嗎，磚頭好找。
4〕Amm有文靜的外表和多動的四肢，她愛好模仿。
吳岱融扮演的傅紅雪是她曾經的最愛，所以年紀輕輕就練成了傅紅雪拖著跛腿走路的絕
技，惟妙惟肖。她是懷著這一功夫來到我們中間的。
除此之外，受電視電影的影響，她發現有些大反派到情節高潮露出真面目時，往往有面
部抽搐眼神直勾神經質的顫抖，她學會了。比如有時候你跟她坐在一起安靜的學習，她會突
然全身顫抖，梗著脖子慢慢扭頭直勾勾盯著你，然後抖著嘴唇一字一句地說∶去----吃----
飯（說到這個字，脖子梗著猛然扭半圈）----吧。
後來這一套她發展綜合了一下，拖著腿走路時，伴隨身體發顫面部肌肉抽搐嘴唇抖動眼
睛直愣，手成雞爪狀勾在胸前抖動。
以上隻是為了說明，她有時候模仿東西是很象的。
有一天晚上熄燈後，我們都已上床躺尸，隔壁宿舍一同學坐在門口下鋪C同學的床邊,與
已經躺下的C竊竊私語，A最後一個洗漱完畢，她站在隔壁MM的後面---門口，等著她走後插
門。A穿著白色長睡衣，她勾下頭，讓頭發全部散下，兩隻胳膊隨著身體左右慢慢晃，當時
已熄燈，走廊的燈光昏暗，隔壁MM話說完站起來要離開，她一扭過身子就看見身後的A,慘
叫一聲坐到了C的床上，C的上鋪是一個長發及臀的MM,她聽到驚叫忙往下鋪看∶怎麼啦？與
此同時她瀑布似的長發下落，蓋在了還在驚叫的隔壁MM臉上。
隔壁MM幾乎嚇暈過去。我們紛紛起床安慰她，一起把滿眼淚花臉色蒼白的她送回自己的
寢室。
5〕3中提到的Y同學是很善良單純的，單純的不可思議，此事又作弄了無辜的她。
我們宿舍有電視，遙控器常常放在大家共用的桌子上。
某天Amm又拿回了一個遙控器。
午休時間，Y走向桌子准備拿遙控器關電視，當她的手快要碰到遙控器時，電視機突然
關上了。
Y驚奇的說∶咦？怎麼回事？我還沒碰遙控器呢？
在上鋪的A說話了∶沒看見我剛才一伸腿嗎？嘿嘿，我的XX大法終於小有所成了。Y當然
不信。
A說∶不信咱們再試試，你把遙控器拿你手裡，電視機打開！
Y照辦。
隻見A呀的一聲，對著電視機方向一伸腿，電視機“啪”又關了。
如此反復數次，Y看著自己手裡攥著的遙控器大惑不解。
此時我們其他人睡意全消，各自在床上捧腹，並紛紛請纓∶這一招我也練了，我也會。
於是Y就欣賞到我們不管躺在哪個鋪位的，隻要對著電視機一伸腿，電視機就關掉的事
實。
Y就認為大家都行，她肯定也可以，就要堂自己床上去試，A說：你不行，你沒練過，得
我給你發功才行。
果然，Y在自己床上伸了10幾下腿，電視機都沒有關掉。
不信邪的Y放好遙控器，開始輪流在我們的床鋪上試驗踢腿關電視，在每個床鋪都試了
一遍，腿估計都踢酸了，電視機就是不關。
而當我們踢腿時，電視機非常聽話。
Y陷入了空前的迷惑中，A說∶哈，你不行吧。來來來，我給你發功你再試。
A對著Y胡亂比劃了一番後，說：好了，可以了。Y一蹬腿，電視機關上了。
大家紛紛恭喜她也掌握了一門特異功能。
6〕我們的日語老師喜歡日本老歌，常常放一些七八十年代的日本歌曲給我們聽。
某日課堂，欣賞完幾首歌曲之後，老師贊嘆了其曲調優美，並解說了一番歌詞後，突發
奇想的說：嗯，同學們注意到了沒有，日本歌曲大部分是情歌，為什麼呢？
A在下面小聲嘟囔了一句：因為日本人好色。
我再來繼續Amm的故事。
Amm作弄人也常常使用大家慣用的手段，比如在虛掩房門上放東西〈曾經成功的把一盆
水澆在她朋友身上，數次把垃圾倒在舍友身上〉，比如在別人身上貼紙條，她常常笑著跟你
打招呼，看似隨意的拍拍你的肩旁或者背，每到這時候，已經訓練有素深入了解她的我們都
知道她熱情背後暗藏禍心，會立即警惕的檢查自己有沒有中招。坐她身邊的位子時也要檢查
有沒有可疑的地方<她真的在人家座位上涂過膠水〉。她甚至還曾經趁人家午睡，把別人的
手腳拴在床幫上，醒來後動彈不得。
某日，課堂。坐在A前面的男生呼呼大睡。
A不放過好機會，隨手寫了張紙條貼在夢游中的男生背上，紙條上書：誰告訴我背上有
條我跟誰急！
怎料想，快下課的時候男生醒來從課桌裡拉出一件外套穿上了。A毫不氣餒，第二張紙
條寫好，貼在那男生的外套後面，紙條內容為：主人不在，狗狗自己出來溜達。
後果可想而知，下課後，這個渾然不覺背後狀況的男生在從教室到食堂的路上接收了N
多位小或者大笑信息，他不知所措又莫名其妙，一路悶頭向前，直到有好心人告訴他外套上
貼有東東，他才大悟憤怒的脫下了外套繼續前進.....
第二天，他一見Amm就怒吼：兩張！你竟然還貼兩張！
有個朋友請瑞典作家斯特林堡看戲。這位朋友聲稱這戲是自己的新
作。
戲開演之後，斯特林堡越看越不是滋味，他發現，這個戲從人物到情
節，正是他從前想寫而沒來得及寫出來的一個戲，不久前，他曾向這個朋
友談過他的構思。
戲散場後，這位朋友謙虛地向他征求意見，斯特林堡平靜地說：“這
正是我想要寫的戲，看來，這是我們英雄所見略同啊！”
英語課上，老師正在解析考試題，隻聽他念到：“第2題，因為A，B，C，都是錯的，所以，正確答案是D，這道題很簡單，同學有沒有不懂的地方？”
一同學起立：“老師，為什麼不選B呢？B好象也是正確的啊。”
“噢，這個很明顯能看出來，B錯的很嚴重，所以我們選D！”
熱戀中的兒子帶著女朋友回來介紹給母親認識，等送走了對方，母親好言地跟兒子說：“婚姻是一生中的大事非同兒戲，不得不慎童！”
“可是媽媽！你看她長得多漂亮啊！我若能娶到她，不如該有多少人羨慕我呢！”兒子興奮地回答。
“光看美麗的外表是不夠的，要多了解她的內在美才重要！”母親強調。
“這個嘛！”兒子抓抓頭，腼腆地笑道：“其實我早已了解得一清二楚了……”
意大利有家鞋廠工人要求增加工資，老板不同意，老板擔心他們罷工，作好防罷工的准備，但工人們卻不罷工，仍繼續生產，老板高興了，當他檢驗那數千隻鞋子時，發現全部是左腳穿的，老板無可奈何，不得不同意了工人的要求。
一天，一個流浪漢站在街道的拐角處，兩隻手裡各拿著一頂帽子，等待施舍。這時一個過路人把一枚硬幣丟進了一頂帽子中，對流浪漢說：“你的另一頂帽子用來干什麼呀？”“近來我的生意很不景氣。”流浪漢說，“所以我決定開一個分公司。”
上帝給我一張嘴，
教我如何喊口號，
可我隻用來－－搞笑
上帝給我一雙腳，
教我如何屹立不倒，
可我隻用來－－逃跑
上帝給我挺拔的腰，
教我如何百折不撓，
可我隻用來－－招搖
上帝給我一雙手，
教我如何去創造，
可我隻用來－－胡搞
上帝給我一個大腦，
教我如何去思考，
可我隻用來－－睡覺
上帝給我一雙眼，
教我如何去尋找人間正道，
可我隻用來－－亂瞟
上帝終於發火道：
為什麼拿著我給你的東西總是胡鬧，
光是搞笑又總是不學好？
我也終於發火道：
你為什麼這麼無聊，
偷了我的肋骨做個女人到處跑，
而我又總是捉不到？
上帝給我一個字------
靠！！！
一位商人和他的朋友應邀到一位教授家吃晚飯。席間，教授問他是否喜歡莎士比亞。商人回答：“喜歡。但我更喜歡威士忌。”眾人啞然。
回家的路上，商人的朋友對他說：“你真蠢！干嘛提威士忌？誰都知道莎士比亞是一種奶酪。”
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