富兒才當飲啖，閑漢畢集。因問曰：“我這裡每到飯熟，列位便來，就一刻也不差，卻是何故？”諸閑漢曰：“遙望煙囪內煙出，即知做飯，熄則熟矣，如何得錯？”富兒曰：“我明日買個行灶來煮，且看你們望甚麼？”眾曰：“你煨了行灶，我等也不來了。”
小勇：“我們中國人吃飯為什麼隻用兩根筷子，而不用三根或者四根呢？”
小華：“俗話說雙管齊下，誰聽說過‘三管’或者‘四管’齊下呢？”
一天晚上，我丈夫帶我和他母親去看電影。我們欣賞著電影，這時一段男女在臥室做的露骨鏡頭出現在銀幕上。
我極難為情，我想我婆婆這時一定在想些什麼東西。
就在這時，我感到一隻手在撫摸著我的手。婆婆眼睛盯著銀幕，口裡說：“多好看的被單，真想知道她是從哪兒買。”
一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”老師憤憤地說：“為什麼隻叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”於是學生們又一齊喊：“老師下午好！”老師又憤憤地說：“那我晚上呢？”學生們又一齊喊：“老師晚上也好！”老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！”學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！”老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰雲密布。”
老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。”
老師：“年輕。”
學生：“年老。”
老師：“站立。”
學生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上。”
學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。”
學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。”
學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！”
學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“錯誤。”
學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！”
學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“我說錯誤。”
學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！”
學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。”
學生：“我們聰明。”
老師：“停止！”
學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！”
學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！
學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！”
學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！”
學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！”
學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？”
學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！”
學生：“那我們該繼續！天才！”
。。。。。。老師氣吁吁地抱著講義走出了教室。
――真怪，700多年前的《馬可・波羅》裡，大夫們用的銀針竟與我
們今天用的一模一樣。
――看了《神醫扁鵲》你會更奇怪的，2000多年前的扁鵲用的也是這
樣的銀針，不過――我倒想得通。――哦？為什麼？
――時代變了，也不能讓咱們的祖先老落後啊！
一個詩人因作品不被人注意而求助於英國作家王爾德：
“這幫無恥的家伙！居然以默不作聲掩飾他們的無能。王爾德
先生，我該怎麼對付他們？”
“以其人之道，還治其人之身。”王爾德輕輕地回答。
某君兒子年方十歲，正上小學三年級。某日做家庭作業，需用“一會兒。。。一會兒”造句。某君兒子造句曰：我上課的時候一會兒唱歌，一會兒跳舞。
某君見了不悅，深責曰：小孩子不要撒謊，是什麼就是什麼，要事實求是！某君兒子悟，乃造句曰：我上課的時候一會兒打磕睡，一會兒玩玩文具。造完後對某君道：這回我可沒撒謊！
有一次我打電話給我的一位同學，他的回話錄音讓人聽了有點啼笑皆非：“嗨，我是大衛。如果您是電話公司，我已交了費；如果您是爸或是媽，請寄來錢；如果您是我朋友，那您還欠我的錢；如果您是為經濟資助來的，您還沒給足我的貸款；如果您是位小姐，請留個口信。。。別擔心，我有的是錢。”
“幾點了？”丈夫夜歸，起了疑心的妻子睡眼惺鬆地問道。
“大概是一點。”丈夫回答。
就在這時，時鐘敲了三下。
“啊呀，”他大聲說，“從什麼時候起那隻鐘口吃起來了。”
“幾點了？”丈夫夜歸，起了疑心的妻子睡眼惺鬆地問道。“大概是一點。”丈夫回答。就在這時，時鐘敲了三下。“啊呀，”他大聲說，“從什麼時候起那隻鐘口吃起來了。”
有一個新任老師，上課第一天校長就把他請到校長室，語重心長地對他說；假如學生考試得a,那麼你要對他好，因為他以後是科學家，會對社會有所貢獻。假如學生得b,你也要對他好，因為他以後會返校當老師，可能是你得同事。假如有學生得c，你也要對他好，因為他以後會賺大錢，會捐給學校好多錢；假如有學生作弊抓到，你更要對他好，因為他以後要競選議員或總統，所以要對他更好。
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